建筑工程實(shí)習(xí)日志,建筑工程實(shí)踐日志

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于建筑工程實(shí)習(xí)日志的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹建筑工程實(shí)習(xí)日志的解答,讓我們一起看看吧。

實(shí)習(xí)日記怎么寫?

一是實(shí)事求是,如實(shí)記。

建筑工程實(shí)習(xí)日志,建筑工程實(shí)踐日志

  和普通日記一樣,你的實(shí)習(xí)日記也是寫給你白己看的,必須對自己忠實(shí),一天中做了哪些事,有什么突出的感想等等,都要如實(shí)記下。在日記中,無須做作矯飾,更不必進(jìn)行美化包裝,留下一個(gè)樸實(shí)的活生生的你,你的所感所想、所作所為。

  二是抓緊時(shí)間,及時(shí)記。

  實(shí)習(xí)期間很緊張,有時(shí)到了深更半夜還有一大堆事未做完;要知道,記實(shí)習(xí)日記也是今日你應(yīng)該完成的事,臨睡前寫上幾筆,要不了多少時(shí)間;要不然,就會(huì)遺忘了。實(shí)在太忙,或偶然忘記,事后補(bǔ)記也是可以的,但不要相隔時(shí)間太長;不然,就成為周記了。

  三是突出中心,盆點(diǎn)記。

  實(shí)習(xí)生活,多姿多彩;實(shí)習(xí)工作,多種多樣;要把各種有價(jià)值的'見聞感受和身歷親為都記下來,那是非常龐雜繁多的。我們應(yīng)該抓住中心,有所側(cè)重,選擇感受深的和對自己有用的東西來記,可以是客觀情況的實(shí)錄,也可以是自己的感覺和思考。如教學(xué)方法改革的某種嘗試,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自己基本功方面存在的問題和今后努力方向等。重點(diǎn)記的部分可細(xì)一些,挖掘深一些,并注意它的連貫性和系統(tǒng)性。寫法上要防止平鋪直敘,寫成流水帳。

  四是棄粗取精,深人記。

  實(shí)習(xí)生活中雖有大風(fēng)大浪,但更多的是細(xì)枝末節(jié),抓住這些細(xì)節(jié),透過表象,從中提取出本質(zhì)的東西是很有必要的。如在家訪中,某實(shí)習(xí)生發(fā)現(xiàn)一貧一富兩個(gè)家長都希望自己子女考上好學(xué)校,望子成龍、望女成鳳。她于是從中體味“天下父母一般心”、知識(shí)并非一錢不值的道理。這樣對事物進(jìn)行從現(xiàn)象到本質(zhì)的深入思考,對日常生活中的種種事物再認(rèn)識(shí)。使得日記有高度、有分量、也更有價(jià)值。

  五是長短不限,靈活記。

  日記的形式是最靈活的,你想怎么記就怎么記,你能寫多少就寫多少,完全由你自已來定。短的只有一兩句話甚至一兩個(gè)字。如有實(shí)習(xí)生這樣記:“又月義日,星期x,晴。病。躺在床上,多想班上的同學(xué)啊!”這就很有感情。如果有時(shí)間,那么長篇大論―記敘、描寫、抒情、議論,任由你的大筆馳騁。一般來說,限于時(shí)間、精力,實(shí)習(xí)日記要精煉、簡潔。不必太長太重文彩。當(dāng)然,如果你把日記同時(shí)作為自己的文學(xué)練筆。那么。情文并茂、相得益彰就更好了;內(nèi)容好,文筆美,誰見了都會(huì)稱贊的。

怎么寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)日志?

由于不知道你所學(xué)的專業(yè),這篇實(shí)習(xí)日志范文供你修改參考:九月十九日 星期一今天是我第一次單獨(dú)帶課,但是讓我非常不解的是,兩個(gè)班居然都遲到了七分鐘以上,要不就在教室里磨蹭,或者就是一群人圍著一個(gè)籃球瘋搶,對于我的集合哨音無動(dòng)于衷,第一個(gè)班長還是按照我的教案來,集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),復(fù)習(xí)廣播操??稍趺凑f呢?學(xué)生讓我挺失望的,因?yàn)榇蠹覍τ谧鰪V播操?zèng)]有太大興趣,動(dòng)作都很懶散。我在想,是不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)實(shí)習(xí)老師,大家都很無所謂呢?我是不是也需要樹立點(diǎn)威信呢?   從第2個(gè)班開始,我就給他們卡表,如我所料,遲到又在七分鐘以上。當(dāng)大家都站好隊(duì)后,我把秒表給大家看了一下,學(xué)生很納悶,接著我就告訴他們,因?yàn)樗麄兊倪t到,我在太陽底下曬了七分多鐘,老師的付出應(yīng)該有同等的回報(bào),所以大家應(yīng)該接受同樣的待遇。我讓學(xué)生也向后轉(zhuǎn),跟我同樣的面對太陽。在這同時(shí),我向他們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律觀,告訴他們在體育場上的精神,同樣可以遷移到社會(huì)生活中去,如果他們在體育場上散漫,在社會(huì)生活中也可能散漫,兩者所不同的是,前者可能只是違紀(jì),而后者則可能是違法,沒到七分鐘就結(jié)束懲罰啦!其實(shí)看著他們,心里也挺不舒服的,對體育課的接觸應(yīng)該從小學(xué)時(shí)就開始,但我們老師卻對學(xué)生太放任自由啦!一上課就給兩個(gè)球,讓他們自己玩,因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動(dòng)”,一時(shí)之間讓他們改變以前的態(tài)度似乎很難,不過我希望通過我的課能讓他們有所改變。作為我們這一代的體育教師,是受著新大綱影響而成長起來的,頭腦中有著新的思想,似乎也致力于改變這一不好的現(xiàn)實(shí)狀況,在面對這些問題時(shí),必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,而不能讓憤怒沖昏頭腦,我想這每次課也是對我性情一次又一次的錘煉吧!在接受考驗(yàn)時(shí)我應(yīng)該不能忘記總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)保持自己應(yīng)有的態(tài)度。

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