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加強勞動教育弘揚工匠精神？

加強實踐鍛煉、踐行熱愛勞動精神和工匠精神，是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在開學第一課活動中，我校強化實踐操作，注重動手能力培養(yǎng)，采用開放性技能體驗的方式，讓學生在技能實訓、衛(wèi)生清潔、文明創(chuàng)建等活動中動手實踐，潛移默化地培育勞動素養(yǎng)。

實訓車間內，同學們遵守實習紀律，認真聆聽教師講授實訓設備的操作技巧，并積極同實訓基地指導老師進行溝通、交流。

通過此次技能體驗活動，充分激發(fā)了學生們的學習興趣，對即將步入的學習生活和未來就業(yè)方向有了初步的認知和了解。

在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！比涨埃珖殬I(yè)教育大會在北京召開，中央、省市領導對職業(yè)教育工作作出重要指示，并對職業(yè)教育發(fā)展寄予厚望。在這樣一群奮戰(zhàn)在職業(yè)教育一線的教師當中，湖南電氣職業(yè)技術學院電梯工程學院黨總支鄧祖祿書記就是其中典型的一員。他以弘揚工匠精神，為國家培養(yǎng)能工巧匠為己任，在職教職業(yè)教育這個普通又平凡的崗位上，用自己的行動和努力，走出了一條不平凡的路。

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